ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

email: nκalex@primedu.uoa.gr

Τηλέφωνο: +30 210 368 8538

Διεύθυνση: Π.Τ.Δ.Ε. – Ε.Κ.Π.Α., Ιπποκράτους 20, 106 80 Αθήνα

Σπουδές

• Διδακτορικό Δίπλωμα στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.
• Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης «Συγκριτική Παιδαγωγική». Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.
• Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης «Σύγχρονη Πολιτική και Ιστορία». University of London, Bikrbeck College.
• Πτυχίο Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.
• Πτυχίο Τμήματος Μεθοδολογίας Ιστορίας και Θεωρίας της Επιστήμης, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.

Επαγγελματική, ακαδημαϊκή εμπειρία

• Επίκουρος Καθηγητής στο Π.Τ.Δ.Ε. του Ε.Κ.Π.Α. (2022 -   ).
• Μέλος Ε.ΔΙ.Π. στο Π.Τ.Δ.Ε. του Ε.Κ.Π.Α. (2019-2022).
• Εκπαιδευτικός στη δημόσια πρωτοβάθμια εκπαίδευση (2002-2019)
• Εκπαιδευτικός σε Αγγλικά και Ελληνικά παροικιακά σχολεία του Ηνωμένου Βασίλειου, Λονδίνο (2000-2002).
• Ακαδημαϊκός υπότροφος σε προπτυχιακό επίπεδο στο Π.Τ.Δ.Ε. του Ε.Κ.Π.Α. (2016-2019).
• Διδάσκων επί συμβάσει στο Π.Μ.Σ. του Χαροκοπείου Πανεπιστημίου (2012-2018).
• Διδάσκων επί συμβάσει στο Π.Μ.Σ. του Π.Τ.Δ.Ε. του Ε.Κ.Π.Α. (2016-2019).
• Επιστημονικός, εργαστηριακός συνεργάτης στο Ε.Π.ΠΑΙ.Κ. και στο Γενικό Τμήμα Παιδαγωγικών Μαθημάτων της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. (2002-2018).

Ερευνητικά ενδιαφέροντα

• Διοίκηση της εκπαίδευσης.
• Οργάνωση και λειτουργία σχολικών  μονάδων.
• Επικοινωνία και διαπροσωπικές σχέσεις στο σχολείο.
• Σχολική ηγεσία.
• Πρακτική άσκηση.

Ενδεικτικές, πρόσφατες δημοσιεύσεις

Tsoli, K., Babalis, T., Alexopoulos, N., & Tselepidi, R. (2022). Separating school principal's administrative and pedagogical Tasks: Views of the Greek teachers. World Journal of Education, 12(5), 10-18. https://doi.org/10.5430/wje.v12n5p10

Skoulidas, N., Arkoudea, M., & Alexopoulos, N. (2022). School teachers’views towards the effects of a crisis on conflicts: the case of the covid-19 pandemic. European Journal of Education Studies, 9(8), 266-288. http://dx.doi.org/10.46827/ejes.v9i8.4430

Alexopoulos, N., Rogari, G., & Raptis, N. (2022). Behavioral factors affecting the acclimatization of newly appointed teachers in primary schools: An empirical investigation. International Journal of Educational Methodology, 8(1), 39-54. https://doi.org/10.12973/ijem.8.1.39