ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

email: mpapadatou@primedu.uoa.gr

Αναλυτικό Βιογραφικό

ENGLISH CV

 Σπουδές

• Διδακτορικό Δίπλωμα στη Νευροψυχολογία, Τμήμα Πειραματικής Ψυχολογίας, Πανεπιστήμιο Οξφόρδης, Ηνωμένο Βασίλειο

• Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στις Μεθόδους Έρευνας στην Ψυχολογία, Τμήμα Πειραματικής Ψυχολογίας, Πανεπιστήμιο Οξφόρδης, Ηνωμένο Βασίλειο

• Πτυχίο στην Ψυχολογία, Τμήμα Ψυχολογίας, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών

Επαγγελματική σταδιοδρομία

• Μέλος ΔΕΠ του Παιδαγωγικoύ Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης, Σχολή Επιστημών της Αγωγής, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (2014 - σήμερα)

• Ειδική Επιστήμονας στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Σχολή Επιστημών της Αγωγής, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (Π.Δ. 407/80) (2009-2012)

• Επικεφαλής του Τμήματος Ψυχολογίας στο Οικονομικό Κολλέγιο Αθηνών (BCA) (2011-2014)

Ερευνητικά ενδιαφέροντα

• Νευροεπιστήμες και εκπαίδευση (Εκπαιδευτική Νευροεπιστήμη, Νευρο-εκπαίδευση)

• Πειραματική νευροψυχολογία

• Απεικόνιση εγκεφάλου (λειτουργικός διακρανιακός υπέρηχος Doppler [fTCD], λειτουργική απεικόνιση μαγνητικού συντονισμού [fMRI])

• Πειραματική γνωστική ψυχολογία με έμφαση στη μελέτη των γλωσσικών και μνημονικών λειτουργιών

• Εγκεφαλική και συμπεριφορική πλευρίωση (κυριοχειρία)

• Μετα-ανάλυση

Διδασκαλία μαθημάτων

Προπτυχιακό επίπεδο

• Εκπαιδευτική Νευροεπιστήμη

• Στατιστική με τη χρήση SPSS (2017-2018, συνδιδασκαλία με Γ. Σιδερίδη)

• Αναπτυξιακή Ψυχολογία (2017-2018, συνδιδασκαλία με Ε. Γαλανάκη)

Μεταπτυχιακό επίπεδο

• Νευροεπιστήμες και Εκπαίδευση

• Επίβλεψη διπλωματικών εργασιών

Ερευνητικά προγράμματα

• Ερευνητικός συνεργάτης στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ TIDE (new Tools for Inclusion of Dyslexic studEnts) (2016-2019)

• Ερευνητικός συνεργάτης στο ερευνητικό πρόγραμμα με τίτλο «Αξιολόγηση δομών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης» (2012-2014)

• Ερευνητικός συνεργάτης στο ευρωπαϊκό ερευνητικό πρόγραμμα με τίτλο «Designing evidence-based strategies and actions to face bullying by considering socio-ethnic diversities in school populations and evaluating their effects (DAPHNE III)» (2009-2011)

Ακαδημαϊκές δραστηριότητες

Κριτής εργασιών στα περιοδικά (https://publons.com/author/1176437/marietta-papadatou-pastou#profile):

• Brain and Language (Elsevier)
• Brain and Cognition (Elsevier)
• Plos ONE (Public Library of Science)
• Psychoneuroendocrinology (Elsevier)
• Molecular Neurobiology (Springer)
• Journal of Psychosomatic Research (Elsevier)
• Laterality: Asymmetries of Body, Brain and Cognition (Psychology Press)
• Ψυχολογία (περιοδικό της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας)
• Έρευνα στην Εκπαίδευση (Εργαστήριο Παιδαγωγικής Έρευνας & Εκπαιδευτικών Πρακτικών, ΕΠΕΕΠ, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο)
• Journal of Anxiety Disorders (Elsevier)
• IEEE Transactions on Human-Machine Systems (Systems, Man, and Cybernetics Society)
• Neuropsychology (American Psychological Association)
• Neuropsychologia (Elsevier)

Επιστημονικές οργανώσεις:

• Ελληνική Ψυχολογική Εταιρεία (ΕΛΨΕ)
  • Γενική Γραμματέας (5.2017-5.2019)
  • Συν-συντονίστρια Κλάδου Νευροψυχολογίας (5.2015 – σήμερα)
• British Psychological Society (BPS)
  • Associate Fellow (AFBPsS)
  • Chartered Psychologist (CPsychol)
  • Chartered Scientist (CSci)
• Ψυχολογική Εταιρεία Βορείου Ελλάδος (ΨΕΒΕ)
• Σύλλογος Ελλήνων Ψυχολόγων (ΣΕΨ)
• Ελληνική Εταιρεία Νευροεπιστημών
• Federation of European Neuroscience Societies
• International Brain Research Organization
• Ελληνική Νευροψυχολογική Εταιρεία (ΕΝΨΕ)

Επικοινωνία της Επιστήμης

• Ομιλίες για το ευρύ κοινό (π.χ. Mediterranean Science Festival, Athens Science Festival, Café Scientific)

• Άρθρα εκπλαϊκευμένης επιστήμης στον τύπο (π.χ. Athens Voice, protagon.gr, scinews.eu, στήλη με τίτλο "Let's Science" στην a8inea.com)

Δημοσιεύσεις

Άνω των 30 δημοσιεύσεων σε  διεθνή επιστημονικά περιοδικά με κριτές (H-factor = 13, πάνω από 880 ετεροαναφορές) συνολικός δείκτης απήχησης [impact factor] περιοδικών > 115 https://scholar.google.gr/citations?user=jVcD7-UAAAAJ&hl=el

 Επιλεγμένα άρθρα σε διεθνή επιστημονικά περιοδικά με το σύστημα των κριτών (n = 15)

• Papadatou-Pastou, M., Ntolka, E., Schmitz, J., Martin, M., Munafò, M. R., Ocklenburg, S., & Paracchini, S. (2020). Human handedness: A meta-analysis. Psychological Bulletin, 146(6), 481–524. Doi: https://doi.org/10.1037/bul0000229
  
  
• Mohammadi, H., & Papadatou-Pastou, M. (2019) Cerebral laterality as assessed by hand preference and developmental stuttering. Laterality: Asymmetries of Body, Brain and Cognition, 1-23.
  Doi: https://doi.org/10.1080/1357650X.2019.1621329  <https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/1357650X.2019.1621329>
  
  
• Papadatou-Pastou, M., Gritzali, M., & Barrable, A. (2018). Educational neuromyths using the case of learning styles: Lack of agreement between teachers’ judgments of their students’ Learning Styles, self-assessed Learning Styles, and students’ intelligence. Frontiers in Education: Educational Psychology, Doi: https://doi.org/10.3389/feduc.2018.00105

• Ntolka, E., & Papadatou-Pastou, M. (2018). Right-handers have negligibly higher IQ scores than left-handers: Systematic review and meta-analyses. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 84,376-393.
  Doi: https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2017.08.007
  
  
• Papadatou-Pastou, M., & Martin, M. (2017). Cerebral laterality for language is related to adult salivary testosterone levels but not digit ratio (2D: 4D) in men: A functional transcranial Doppler ultrasound study. Brain and Language, 166, 52-62.
  Doi: https://doi.org/10.1016/j.bandl.2016.12.002

• Papadatou-Pastou, M., Martin, M., & Mohr, C. (2017). Salivary testosterone levels are unrelated to handedness or cerebral lateralization for language. Laterality: Asymmetries of Body, Brain and Cognition, 22(2), 123-156.
  Doi: https://doi.org/10.1080/1357650X.2016.1149485

• Papadatou-Pastou, M., Haliou, E., & Vlachos, F. (2017). Brain Knowledge and the Prevalence of Neuromyths among Prospective Teachers in Greece. Frontiers in Psychology, 8, 804. Doi: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.00804

• Markou, P., Ahtam, B., & Papadatou-Pastou, M. (2017). Elevated levels of atypical handedness in autism: Meta-analyses. Neuropsychology Review, 1-26. Doi: https://doi.org/10.1007/s11065-017-9354-4

• Papadatou-Pastou, M., & Sáfár, A. (2016). Handedness prevalence in the deaf: Meta-analyses. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 60, 98-114. Doi: https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2015.11.013

• Papadatou-Pastou, M., & Tomprou, D. M. (2015). Intelligence and handedness: Meta-analyses of studies on intellectually disabled, typically developing, and gifted individuals. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 56, 151-165.
  Doi: https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2015.06.017

• Papadatou-Pastou, M., Miskowiak, K., Williams, J.M.G., & Harmer, C.J. (2012). Acute antidepressant drug administration and autobiographical memory recall: An fMRI study. Experimental and Clinical Psychopharmacology, 25(5), 364-372.
  Doi: http://dx.doi.org/10.1037/a0027969
  <http://psycnet.apa.org/doi/10.1037/a0027969>

• Martin, M., Papadatou-Pastou, M., Jones, G.V. & Munafò, M. (2010) Sex and location as determinants of handedness: reply to Vuoksimaa and Kaprio (2010). Psychological Bulletin, 136(3), 348-350.
  Doi: http://dx.doi.org/10.1037/a0019215
  <http://psycnet.apa.org/doi/10.1037/a0019215>

• Gilmore, C. & Papadatou-Pastou, M. (2009). Patterns of individual differences in conceptual understanding and arithmetical skill: a meta-analysis”. Mathematical Thinking and Learning, 11(1), 25-40.
  Doi: https://doi.org/10.1080/10986060802583923

• Bishop, D.V.M., Watt, H. & Papadatou-Pastou, M. (2009). An efficient and reliable method for measuring cerebral lateralisation during speech with functional transcranial Doppler ultrasound. Neuropsychologia, 47, 587-590.
  Doi: https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2008.09.013

• Papadatou-Pastou, M., Martin, M., Munafò, M.R. & Jones, G.V. (2008). Sex differences in left-handedness: a meta-analysis of 144 studies. Psychological Bulletin, 134(5), 677-99. Doi: http://dx.doi.org/10.1037/a0012814
  <http://psycnet.apa.org/doi/10.1037/a0012814>